| 美国弱势公立学校缺乏有经验的优秀教师 |
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据全美教育协会消息，美国国家教育统计中心的最新数据显示，在美国公立学校中，绝大多数教师持有资格证书且教学经验丰富。
最新数据显示，在2011至2012学年，有94%的教师获得了州级的资格认证。这一数据来源于一项关于学校和人员的调查，其中涉及教师的教学资质等问题。该调查显示，80%学生的教师拥有5年以上教龄，其中教龄为6年至10年的教师占23%，11年至15年的占20%，16年至25年的占23%，26年以上的占14%。
然而，研究显示，教师的比例会根据不同学校和学生的特点而变化。例如，一些学生群体，特别是黑人学生、西班牙裔学生、少数族裔学校的学生和享受免费午餐资格的学生，他们的教师中获得相应资格认证的非常少，拥有5年以上教龄和高学历教师的比例同样很小。除此之外，城市学校与乡村或郊区学校之间也存在明显差距。在2015年，约91%八年级学生的阅读教师获得了资格认证，但城市学校的比例低于郊区；少数族裔人数多的学校比少数族裔人数少的学校也低了4个百分点。
目前，美国许多地区正因教师短缺饱受困扰，为了填补空缺，各州被迫放宽资格认证的政策。不幸的是，许多州采取的仅仅是短期补救措施而不是长远的解决方案，例如为教师提供支持和指导、可观的薪水、晋升的机会和更好的工作条件，从而使教师行业更具吸引力。这样迫于无奈招聘的资质低下的教师，最终影响的将是那些弱势学校的学生。 |
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